A ação da arte na socialização e na promoção dos direitos humanos

A arte, é um importante instrumento de comunicação. De certo, a arte informa e critica , como ainda, une indivíduos. Assim sendo, a arte é uma importante aliada no processo de socialização dos indivíduos e na promoção dos direitos humanos, estando sempre alinhada com o contexto no qual se insere instruindo o interlocu-tor a apurar seu pensamento crítico.

A arte humaniza, gera fortes emoções, dessa maneira, através da arte o ser hu-mano experimenta da dor à alegria, do amor ao ódio, da agitação ao tédio. A arte apresenta a quem a experimenta, a possibilidade de solidarização com o próximo, como se pode ver no poema “A bomba de Hiroshima”, do poeta Vinicius de Mora-es, no qual, através de seus versos pode-se inferir o horror que a guerra causou, e assim, experimentar a comoção do momento. Em suma, o autor, faz uma crítica e um apelo para o fim das guerras, que fere tanto os direitos humanos. Desse modo, a apresentação da arte como um meio de socialização dar-se pela solidarização com o próximo, embora, não seja tão difundida na população, principalmente as classes menos abastadas.

Ademais, a arte proporciona as pessoas a possibilidade de desenvolver habilida-des interculturais em todas as idades, combatendo, pricipalmente, os “pré-concei-tos” da sociedade, a exemplo, a obra “O auto da compadecida”, do autor Ariano Su-assuna, na qual ele expõe a realidade dos vilarejos nordestinos, povo visto como preguiçoso e incapaz, por muitos, além disso, o autor trata de temas sensíveis co-mo a má distribuição de renda, a corrupção e demais mazelas sociais. Resumida-mente, o autor utiliza-se de uma forma artística, com humor, a fim de criticar a falta de políticas e fiscalização da manutenção dos direitos da sociedade.

Resumidamente, a arte, em suas variadas faces, vem sendo instrumento de luta social e é de suma importância que a sociedade saiba valorizar e reconhecer suas críticas. Para que isso se concretize, o Ministério da Educação poderia apurar o sen-so crítico da população implementando a arte nos currículos escolares com profes-sores capacitados que estimulem o pensamento crítico de seus alunos, formando assim, cidadãos capazes de reconhecer as críticas e apelos expostos em objetos artísticos.